Déroulement de l’ECR

DÉCOUPAGES DU TEMPS	OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE ÉVALUÉS (Les L… font référence au PER).
Moment préparatoire : 20′	Les enfants entendent un texte lu et des documents imagés leur sont montrés pour les préparer à l’écoute du texte qui suivra.
Moment 1 : 45′	(L1 13) Comprendre des textes oraux d’usage familier et scolaire Le texte qui raconte – une histoire. Les enfants répondront à des questions relatives à un texte entendu pour la seconde fois.
PAUSE
Moment 2 : 45′	(L1 11) Lire des textes d’usage familier et scolaire et s’approprier le système de la langue écrite Le texte qui relate — un récit de vie Le texte qui règle des comportements – une recette Les enfants devront lire un texte et répondre à des questions relatives à ce texte.

DÉCOUPAGES DU TEMPS	OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE ÉVALUÉS (Les L… font référence au PER).
Moment 3 : 45′	(L1 12) Ecrire des textes d’usage familier et scolaire et s’approprier le système de la langue écrite. Le texte qui transmet des savoirs – un texte documentaire (L1 16) Observer le fonctionnement de la langue et s’approprier les outils de base pour comprendre et produire des textes. grammaire de la phrase orthographe lexicale orthographe grammaticale du texte à la phrase et de la phrase au mot.
PAUSE
Moment 4 : 45′	(L1 11) Lire des textes d’usage familier et scolaire et s’approprier le système de la langue écrite Le texte qui relate — un récit de vie Le texte qui règle des comportements – une recette Les enfants devront lire un texte et répondre à des questions relatives à ce texte.

Matériel autorisé

Hormis le matériel d’écriture des enfants (stylos, crayons, stabilo…) aucun matériel n’est nécessaire. Le texte audio est lu (ou diffusé) sur place par les responsables pédagogiques.