Après un premier chapitre sur la législation, l’auteur balaye les différentes raisons qui peuvent entraîner les familles vers ce choix éducatif inédit, puis elle aborde la question de la socialisation. Elle épingle au passage les idées toutes faites et rappelle que l’apprentissage est naturel. 

Elle passe en revue les différentes possibilités d’organisation et évoque les associations qui regroupent les familles « non sco ». Et puisqu’il y a une vie après l’instruction en famille, l’auteur s’interroge dans un dernier chapitre sur l’avenir professionnel et social de ces « enfants libres », dont quelques-uns sont célèbres… 

Ce livre s’adresse tant aux parents qui instruisent leurs enfants en famille qu’à celles et ceux qui, passionnés des questions d’éducation, sont curieux d’en savoir plus sur cette pratique alternative.